answer:Claro! Aqui está um exemplo de plano de aula para uma turma do ensino básico que possa trabalhar a inteligência emocional: Tema: Desenvolvendo a inteligência emocional Objetivos: - Identificar as emoções básicas; - Identificar as emoções que estão presentes na sala de aula; - Aprender a lidar com as emoções de forma positiva; - Desenvolver a empatia. Tempo de aula: 1 hora Atividades: 1. Introdução (10 minutos): Conversar com os alunos sobre o que são emoções e quais emoções eles conhecem. Explique que existem emoções positivas e negativas e deixe os alunos compartilharem exemplos dessas emoções. 2. Identificando emoções (20 minutos): Peça aos alunos que observem as emoções que estão presentes na sala de aula. Exponha situações comuns que podem gerar emoções (como jogar, receber elogios, ser repreendido). Peça que os alunos identifiquem e compartilhem as emoções que sentem durante essas situações. 3. Aprender a lidar com emoções (20 minutos): Apresente um diálogo em que uma pessoa está frustrada e chateada. Discuta com os alunos como essa pessoa poderia lidar com essas emoções e quais soluções podem ajudar a que a situação seja superada positivamente. Dê exemplos de comportamentos saudáveis e discuta as consequências de reações impulsivas negativas. 4. Desenvolvimento da empatia (10 minutos): Discuta com os alunos a importância da empatia e da capacidade de compreender as emoções das outras pessoas. Peça que alguém descreva uma situação que o deixou feliz ou triste e que os alunos tentem se colocar em seu lugar, mostrando compaixão e solidariedade. 5. Conclusão (10 minutos): Resuma a aula e deixe um espaço para a turma compartilhar suas emoções finais. Também discuta com os alunos como eles podem aplicar as lições adquiridas na aula no seu dia-a-dia. Avaliação: - O desempenho dos alunos na identificação das diferentes emoções; - A habilidade dos alunos de aplicar as técnicas discutidas na aula para lidar com emoções de forma positiva; - A habilidade dos alunos de demonstrar empatia para com as emoções dos outros. Observações: Pode utilizar jogos voltados para o desenvolvimento da inteligência emocional para tornar a aula mais atraente e envolvente para a turma. Pode ser uma excelente oportunidade para impulsionar a relação interpessoal entre a turma, além de ser benéfico para a gestão emocional individual.

answer:可以使用正则表达式来删除括号里的字符串，在正则表达式中使用“(s*[A-Za-z]s*)”匹配括号里的单个字母，然后删除即可。 以下是一个示例代码： ```python import re string = "Hello ( D ) World !" pattern = r'(s*[A-Za-z]s*)' result = re.sub(pattern, '', string) print(result) ``` 输出结果为： ``` Hello World ! ```

answer:我们可以使用正则表达式匹配括号里的内容来删除，以下是一个示例代码： ```python import re string = '截至2020年3月，美国股市由于股指暴跌，共触发了（ C ）次熔断机制。' pattern = r'(.*?)' result = re.sub(pattern, '', string) print(result) ``` 输出结果为： ``` 截至2020年3月，美国股市由于股指暴跌，共触发了次熔断机制。 ``` 可以看到括号里面的内容被成功删除了。

answer:在上面的代码基础上，只需要将正则表达式的匹配部分改为`（.*?）`即可，示例代码如下： ```python import re string = '截至2020年3月，美国股市由于股指暴跌，共触发了（ C ）次熔断机制。' pattern = r'（.*?）' result = re.sub(pattern, '', string) print(result) ``` 输出结果为： ``` 截至2020年3月，美国股市由于股指暴跌，共触发了次熔断机制。 ``` 可以看到括号里的内容被删除成功，而括号本身被保留了。